000    nam0
001 __ 2019258100
005 __ 20191122212426.0
010 __ ■a978-7-302-54229-2■dCNY25.00
100 __ ■a20191122d2019    em y0chiy0110    ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a工业讲义■9gong ye jiang yi■f叶桐,汤彬,卢达溶编著
210 __ ■a北京■c清华大学出版社■d2019.11
215 __ ■d26cm
330 __ ■a本书通过对有关工业经济、社会系统、工程文化、工程教育的一系列问题的提问和回答来展开叙述。对工业产业的分类和认识，工业文明概念与工业革命、近现代社会、资本主义等相关概念的对比分析，提出应用耦合社会演化论框架来理解工业文明的共性与特性。继而微观化到工程的涵义，工程文化的起源等角度来分析工程文化的特征，以及对工程与工业在不同语境的差异。最后，本书引入教育的社会需求视角，将工业文明框架下实现社会教育需求的一个节点定位于工程文化进入工程教育、乃至整个学校教育的通识教育部分。
606 0_ ■a工业化进程■x研究
690 __ ■aF403■v5
701 _0 ■a叶桐■9ye tong■4编著
701 _0 ■a汤彬■9tang bin■4编著
701 _0 ■a卢达溶■9lu da rong■4编著
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20191122
905 __ ■bH00258140■aTSG■dF403■e0017■f1
906 __ ■d25.00