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005 __ 20190505123442.0
010 __ ■a978-7-01-020027-9■dCNY88.00
100 __ ■a20190510d2019    em y0chiy0110    ea
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200 1_ ■a仪式中的教育■9yi shi zhong de jiao yu■e摩梭人成年礼的教育人类学研究■f吴晓蓉著
210 __ ■a北京■c人民出版社■d2019
215 __ ■a346页■c照片，地图■d24cm
225 1_ ■a西南大学教育学部现代教育文库■v6
330 __ ■a本书运用深度访谈、实地观察和比较分析等方法，对摩梭人成年礼仪式进行了系统探讨和个案分析。主要内容包括：摩梭人成年礼仪式蕴含着深刻的教育意义，它包含教育内容、教育方法和教育主体等多种因素；成为一个享有宗教、经济、法律、婚姻和性生活权利、承担家庭与社会责任和义务的人，是摩梭人举行成年礼仪式的根本目的，也是仪式中教育发生的根本归宿；摩梭人成年礼仪式中，通过教育者、教育影响和受教育者三者之间的交互作用，实现了仪式中的教育发生；在摩梭人的成年礼仪式中，未成年人可以实现自主学习，体现个体在学习过程中的主动性；摩梭人成年礼仪式所展现的时空关系与意义绵伸，表明个体通过该仪式，实现了从未成年人向成年人、从家庭向氏族、从个人向社会的真正转化。
517 1_ ■a摩梭人成年礼的教育人类学研究■9mo suo ren cheng nian li de jiao yu ren lei xue yan jiu
606 0_ ■a教育人类学■x研究
690 __ ■aG40-056■v5
701 _0 ■a吴晓蓉■9wu xiao rong■c(女)■4著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20190510