000    nam0
001 __ 01180352
005 __ 00000000000000.0
010 __ ■a978-7-5201-5396-6■dCNY78.00
100 __ ■a20200408d2019    em y0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■aak  az  000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a力度与限度的博弈■9li du yu xian du de bo yi■e基础教育改革的支配逻辑■dReforming force and its limitation: the main logic which dominates the basic educational reform■f容中逵著■zeng
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2019
215 __ ■a264页■c图■d24cm
320 __ ■a有书目(第249-259页)
330 __ ■a任何改革都试图更进已有不足,从而促使某种事物或事态朝着更为优化或完善的方向发展,教育改革亦不例外。关于教育改革的著述汗牛充栋,散见于各个视角,有从社会学视角进行研究并获得重大突破的,有从政治政策学视角进行研究并试图构建解释框架的,有从法律伦理学视角进行研究并形成重大影响的,有从哲学视角进行研究并长期争议着的,还有就基础教育改革进行专题深入研究并结合长期实验做出综合考察的,等等。
510 1_ ■aReforming force and its limitation: the main logic which dominates the basic educational reform■zeng
517 1_ ■a基础教育改革的支配逻辑■9ji chu jiao yu gai ge de zhi pei luo ji
606 0_ ■a基础教育■x教育改革■x研究■y中国
690 __ ■aG639.21■v5
701 _0 ■a容中逵■9rong zhong kui■4著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20200408