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005 __ 20210630141200.0
010 __ ■a978-7-5564-1267-9■dCNY76.00
100 __ ■a20181129e20172016em y0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b420000
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200 1_ ■a智库的转型■Azhi ku de zhuan xing■e我国教育政策研究机构转型发展■f付卫东，付义朝著
210 __ ■a武汉■c湖北教育出版社■d2018
215 __ ■a279页■d26cm
225 1_ ■a教育智库与教育治理研究丛书■f周洪宇，潘启胜，万智总主编
300 __ ■a湖北省学术著作出版专项资金资助项目 湖北省人文社会科学重点研究基地成果
330 __ ■a本书共由八个部分组成，第一章主要阐释智库和教育智库的含义、功能、分类和意义；第二章主要介绍我国教育政策研究机构和教育政策研究人员的现状；第三章主要揭示我国教育智库建设的现状及存在的主要问题；第四章着重介绍我国教育智库代表性个案；第五章主要呈现我国教育智库代表性人物；第六章对世界主要国家和地区教育智库建设的典型经验及对我国的启示；第七章着重对我国教育智库建设进行展望；第八章介绍我国教育政策研究机构和教育政策研究人员转型发展的访谈。
461 _0 ■12001■12001■a教育智库与教育治理研究丛书
517 1_ ■a我国教育政策研究机构转型发展■Awo guo jiao yu zheng ce yan jiu ji gou zhuan xing fa zhan
606 0_ ■a教育政策■x研究机构■y中国
690 __ ■aG520-242■v5
701 _0 ■a付卫东■Afu wei dong■c(教育学)■4著
701 _0 ■a付义朝■Afu yi chao■4著
801 _0 ■aCN■b广至德■c20210620
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