果洛教育空间的结构与功能/朱洵编著
| 标准编号: | 978-7-5201-2953-4 |
| 主要著者: | 朱洵编著 |
| 出版信息: | |
| 载体形态: | 页 : 图表 |
| 价格描述: | 45.00 |
| 主题词: | 少数民族教育 研究报告 果洛藏族自治州 |
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内容摘要
本书通过对青海果洛藏区教育空间的实证研究，考察其结构与功能，探求果洛经济社会平稳发展的内在因素；力图将质性研究和定量分析结合起来，指出果洛的时空情境的独特，使寺院、学校、媒体分别在教育空间中获得发展，构成了教育空间的多元结构，学生的传统、国家、现代等意识观念得以被同时强化，形成了身份认同的离散化，从而在整个群体中形成了均势平衡。本书的考察研究有助于我们了解民族教育政策制定和执行所需面临的多样化情境，对于完善和丰富族群关系理论也具有重要意义。
| 文献条码 | 索书号 | 状态 | 所属分馆 | 所在馆 | 馆藏地点 | 架位号 | 单价 | 套价 | 入库日期 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CX018048 | G759.2/0749 | 在架 | 苍溪县图书馆 | 苍溪县图书馆 | 期刊阅览室 | CNY45.00 | CNY45.00 | 2019-10-28 | 登录 |
| 订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
|---|---|---|---|---|
| 未找到数据 | ||||
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