差异与协调/王传毅编著
| 文献条码 | 索书号 | 状态 | 所属分馆 | 所在馆 | 馆藏地点 | 架位号 | 单价 | 套价 | 入库日期 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CX017929 | G643/0749 | 在架 | 苍溪县图书馆 | 苍溪县图书馆 | 期刊阅览室 | CNY45.00 | CNY45.00 | 2019-10-28 | 登录 |
| 订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
|---|---|---|---|---|
| 未找到数据 | ||||
000 nam0
001 __ 012020009231
005 __ 20200527154654.0
010 __ ■a978-7-5097-4368-3■d45.00
100 __ ■a20200527d2013 ekmy0chiy50 ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN
105 __ ■aak z 000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a差异与协调■f王传毅编著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2013
215 __ ■a页■c图表■d
330 __ ■a本书通过扎根理论、政策分析以及理论探讨等方法构建了判断研究生教育区域结构合理的三大标准：（1）内部协调，区域间研究生教育发展差异适度；（2）外部协调，各区域研究生教育与经济社会协调发展；（3）区域功能发挥态势良好，省域功能正常，且能缓解国家各区域高层次人才的供需矛盾。同时，将三大标准实证化，以此来判断当前我国研究生教育区域结构的合理性。
606 0_ ■a研究生教育■x区域结构■x研究■y中国
606 0_ ■a区域结构
606 0_ ■a研究
606 0_ ■a中国
690 __ ■aG643■v4
856 __ ■uhttps://www.pishu.com.cn/skwx_ps/bookdetail?SiteID=14&ID=3898027
905 __ ■bCX017929■dG643■e0749■f1
906 __ ■d45.00
001 __ 012020009231
005 __ 20200527154654.0
010 __ ■a978-7-5097-4368-3■d45.00
100 __ ■a20200527d2013 ekmy0chiy50 ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN
105 __ ■aak z 000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a差异与协调■f王传毅编著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2013
215 __ ■a页■c图表■d
330 __ ■a本书通过扎根理论、政策分析以及理论探讨等方法构建了判断研究生教育区域结构合理的三大标准：（1）内部协调，区域间研究生教育发展差异适度；（2）外部协调，各区域研究生教育与经济社会协调发展；（3）区域功能发挥态势良好，省域功能正常，且能缓解国家各区域高层次人才的供需矛盾。同时，将三大标准实证化，以此来判断当前我国研究生教育区域结构的合理性。
606 0_ ■a研究生教育■x区域结构■x研究■y中国
606 0_ ■a区域结构
606 0_ ■a研究
606 0_ ■a中国
690 __ ■aG643■v4
856 __ ■uhttps://www.pishu.com.cn/skwx_ps/bookdetail?SiteID=14&ID=3898027
905 __ ■bCX017929■dG643■e0749■f1
906 __ ■d45.00
四川云图信息技术有限公司Copyright © 2016 All Rights Reserved