000    nam0
001 __ 012020003329
005 __ 20200527154106.0
010 __ ■a978-7-5201-4577-0■d45.00
100 __ ■a20200527d2019    ekmy0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN
105 __ ■aak  z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a德国的“中国能力”与中国的“德国能力”■f胡春春, 俞宙明编著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2019
215 __ ■a页■c图表■d
330 __ ■a中国与德国的文化对视、对话与交往，可能是异质文化相互吸引、相互排斥和相互影响的一个范例。这其中不仅仅涉及异域知识的交换，更有影响文化的总体评价及未来构想的“宏大叙事”的纠缠。随着教育学，尤其是基础教育研究领域近年来出现面向“能力”概念的全球转向，德国联邦教育和研究部制定了《中国战略2015~2020》，提出德国高等教育应具有“中国能力”。在《德国的“中国能力”和中国的“德国能力”》这部论文集中，来自不同学科和研究领域（包括哲学、文学、语言学、历史学、教育学、文化学、政治学、经济学等学科，汉学、日耳曼学、媒体研究、文化政策和教育政策研究、对外文化政策研究等领域）的中德两国学者及文化交往的实践者尝试从知识和行动的双重层面审视和反思如何接近中国和德国。这是国内外聚焦“中国能力”和“德国能力”的第一部研究专辑。
606 0_ ■a跨文化■x人文交流■x国家能力■y中国■y德国
606 0_ ■a人文交流
606 0_ ■a国家能力
606 0_ ■a中国
606 0_ ■a德国
690 __ ■aD822.351.6■v4
690 __ ■aG125■v4
690 __ ■aG151.65■v4
856 __ ■uhttps://www.pishu.com.cn/skwx_ps/bookdetail?SiteID=14&ID=11161553
905 __ ■bCX012027■dD822.351.6■e0749■f1
906 __ ■d45.00