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010 __ ■a978-7-5097-6668-2■d45.00
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200 1_ ■a高等工程教育改革■i对学科规训的突围■f彭静雯编著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2014
215 __ ■a页■c图表■d
330 __ ■a我国工程教育按照科学教育的模式建立，理论与实践相脱离是20世纪90年代学科导向建制以后，高等工程教育领域里最突出的痼疾，并在对“研究型”人才培养目标的追捧中有进一步升级的趋势。作者提出，工程教育改革的破解点在于对科学规训藩篱的突围，强调学科间的交叉渗透，以实现从以学科为中心到以学科为依托、从以理论为中心到以实践为中心的转变。书中对西方和我国高等工程教育的发展历程作了回顾，并结合中外一些改革案例，提出了自己的突围思考。该书对我国高等工程教育的改革具有一定参考价值。
517 1_ ■a对学科规训的突围
606 0_ ■a高等教育■x工科（教育）■x教育改革■y中国
606 0_ ■a工科（教育）
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606 0_ ■a中国
690 __ ■aG649.21■v4
856 __ ■uhttps://www.pishu.com.cn/skwx_ps/bookdetail?SiteID=14&ID=5393333
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