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200 1_ ■a美国公共图书馆思想研究■h1731■e1951■f郑永田编著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2015
215 __ ■a页■c图表■d
330 __ ■a公共图书馆思想是公共图书馆经营与服务的过程中形成的各种理论和观点的总称。美国公共图书馆早期发展的主要形式包括教区图书馆、会员图书馆、流通图书馆和学区图书馆，虽然它们都不是真正意义上的公共图书馆，但是都具备了公共图书馆的一些属性和特点。19世纪中期，公共图书馆的普遍立法为其思想的广泛传播打下了基础，这一时期以朱厄特及其公共图书馆的调查思想为代表。以《美国公共图书馆：历史、现状与管理》（特别报告）的出版以及1876年费城馆员大会为标志，美国公共图书馆思想自19世纪末期开始走向成熟。成熟时期的美国公共图书馆思想主要包括公共图书馆民众教育思想、公共图书馆藏书建设思想、公共图书馆馆员素质思想以及公共图书馆与民主政治思想，杜威“人民的大学”和弗莱彻“民有、民治、民享”等公共图书馆思想是这一阶段的重要代表。20世纪初，由于卡内基图书馆计划的普遍开展、一战时期的图书馆战争服务、二战时期的“胜利图书运动”等因素的推动，美国公共图书馆思想取得进一步传播与发展。美国图书馆界关注公共图书馆在民众教育中的地位和作用，重视馆藏资源建设，重视馆员素质的提高，重视公共图书馆运动的宣传与报道，重视公共图书馆与美国民主的关系，为中国公共图书馆的建设和发展提供了许多有益的借鉴和参考。
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