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200 1_ ■a嬗变与审视■Ashan bian yu shen shi■e劳动教育的历史逻辑与现实重构■d= Evolution and examination■ethe historical logic and realistic reconstruction of labor education■f李珂著■zeng
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2019
215 __ ■a269页■c图■d24cm
225 2_ ■a中国劳动关系学院学术论丛■Azhong guo lao dong guan xi xue yuan xue shu lun cong
300 __ ■a本书系2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校社会主义核心价值观教育引领机制研究——基于以劳模精神为载体的视角”（项目批准号：18YJC710029）的研究成果
330 __ ■a本书主要侧重于大学生劳动情怀教育和劳动价值观教育方面展开论述，共九章。第一章回顾了我国传统文化视域下的劳动教育；第二章针对黄炎培、陶行知、晏阳初和梁漱溟在民国时期的劳动教育作了回顾；第三章回顾了1949年以来劳动教育在党的教育方针中的演变；第四章是美国、日本、德国、新加坡等发达国家创新创业教育的经验以及对我国创新创业教育的启示；第五章介绍了劳动教育在全面发展人才培养体系中的地位，以及劳动教育支撑立德树人的逻辑维度和功能整合；第六章和第七章结合《大学生劳动价值观调查问卷》结果，针对现实中大学生劳动价值观问题，从“劳获之间”和“行不及义”两个方面，分析了大学生劳动价值观的现状、问题和原因；第八章从榜样引领的角度，探讨了用劳模精神引领大学生争做新时代奋斗者的具体机制；最后第九章以培育内化于心的正确劳动价值观为导向，结合实证研究成果，提出了新时代加强劳动教育的实施体系。
410 _0 ■12001 ■a中国劳动关系学院学术论丛
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517 1_ ■a劳动教育的历史逻辑与现实重构■Alao dong jiao yu de li shi luo ji yu xian shi zhong gou
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