000    oam2
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005 __ 20100713034207.0
010 __ ■a7-5041-3095-8■dCNY42.00
100 __ ■a20050118d2004    em y0chiy50      ea
101 1_ ■achi■cjpn
102 __ ■aCN■b110000
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200 1_ ■a学习的快乐■9xue xi de kuai le■e走向对话■f(日)佐藤学著■g钟启泉译
210 __ ■a北京■c教育科学出版社■d2004
215 __ ■a400页■c照片■d24cm
225 2_ ■a世界课程与教学新理论文库
300 __ ■a“十五”国家重点图书出版规划项目 国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目
330 __ ■a本书重点论述了“学习”作为一种对话性实践，引导读者从独白的世界走向对话的世界，并借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。
461 _0 ■12001 ■a世界课程与教学新理论文库
510 1_ ■aPleasure of Learning■eToward Dialogic Practice■zeng
606 0_ ■a教学研究
690 __ ■aG420■v4
701 _0 ■c(日)■a佐藤学■9zuo teng xue■4著
702 _0 ■a钟启泉■9zhong qi quan■f(1939.8~)■4译
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20130904