文献条码 |
索书号 |
状态 |
所属分馆 |
所在馆 |
馆藏地点 |
架位号 |
单价 |
套价 |
入库日期 |
操作 |
510824000028021 |
G61/6445 |
在架 |
苍溪县图书馆 |
苍溪县图书馆 |
总馆流通库 |
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CNY39.00 |
CNY39.00 |
2017-03-10 |
登录 |
510824000031599 |
G61/6445 |
在架 |
苍溪县图书馆 |
苍溪县图书馆 |
陵江镇分馆 |
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CNY39.00 |
CNY39.00 |
2017-03-10 |
登录 |
订购年份 |
验收类型 |
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未找到数据 |
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001 __ 01CN00054998@CSLN
005 __ 20130806164519
010 __ ■a978-7-5097-0093-8■dCNY39.00
100 __ ■a20080429d2008 em y0chiy0150 ea
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102 __ ■aCN■b110000
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106 __ ■ar
200 1_ ■a关爱留守儿童■e行动与对策■f叶敬忠, 杨照著■AGuan Ai Liu Shou De Er Tong■EXing Dong Yu Dui Ce■FYe Jing Zhong , Yang Zhao Zhu
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2008.3
215 __ ■a293页■d24cm
320 __ ■a本书末有参考文献:第280页-293页。
330 __ ■a大量农村劳动力转移到城市务工,为我国现代化建设作出了巨大的贡献,但是他们的子女大部分不得不留守在农村,形成了庞大的留守儿童群体。很多留守儿童生活上缺少照顾,学习上无人问津,心理上孤独苦闷,安全上没有保障。针对这一社会问题,我们应该从“解决”的思维向“应对”的思维转变,即采取“ 应对”思维来制定政策并采取行动。当前从中央到地方、从政府到社会,开展的丰富多彩的关爱行动便是“应对”思维的具体表现。 与“户籍说”、“三农根源说”、“政府责任说”、“国民教育体系说”等观点不同,中国农业大学的研究被称为“关爱说”。
333 __ ■a读者对象:本书适合于关注留守儿童相关领域的人员参考。
606 0_ ■a儿童教育
606 0_ ■a青少年问题■y中国
690 __ ■aG61■v4
701 _0 ■a叶敬忠■4著■AYe Jing Zhong
701 _0 ■a杨照■4著■AYang Zhao