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010 __ ■a978-7-03-061484-1■dCNY99.00
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200 1_ ■a中小学课堂教学设计切片诊断■9zhong xiao xue ke tang jiao xue she ji qie pian zhen duan■h上■f魏宏聚，申建民主编
210 __ ■a北京■c科学出版社■d2019
215 __ ■a290页■c图■d24cm
330 __ ■a本书讲述的课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授历经九年实践研究而开发出的适合中小学校实施的“观、评课”方法。是一线中小学教师采用该方法开展校本研究的成果。课堂教学设计理论是中小学教师专业发展的核心内容，也是上好一节课应遵循的原理。书中的中小学教师以切片诊断的方式，对课堂教学中常见核心教学设计案例展开分析。每篇文章从案例中提炼、归纳的结论是具有实践性、操作性的教学设计理论，它本质上是一线中小学教师实践智慧的理论化总结。
606 0_ ■a中小学■x课堂教学■x教学设计
690 __ ■aG632.421■v5
701 _0 ■a魏宏聚■9wei hong ju■f(1972.9-)■4主编
701 _0 ■a申建民■9shen jian min■4主编
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