000    nam0
001 __ 2019199917
005 __ 20190912213406.0
010 __ ■a978-7-312-04754-1■dCNY35.00
100 __ ■a20190912d2019    em y0chiy0110    ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b340000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a指向深度学习的高中物理教学研究■9zhi xiang shen du xue xi de gao zhong wu li jiao xue yan jiu■f任虎虎著
210 __ ■a合肥■c中国科学技术大学出版社■d2019.9
215 __ ■d24cm
330 __ ■a江苏省教育科学“十三五”2018年度重点课题成果。构建了基于深度学习高中物理“思维型”课堂的物理概念、物理规律、物理习题和实验探究教学模式，并通过具体教学案例阐述模式的应用，说明促进深度学习对发展学生高阶思维能力、思维品质和模型建构能力的重要作用，并基于SOLO分类理论提供深度学习课堂教学评价策略。本书共9章，介绍了机器领域的深度学习，重点阐述了学习科学性视阈下深度学习与浅层学习的区别、深度学习的特征和内涵。对新课标做了解读，指出基于物理学科核心素养导向的高中物理教学方式变革的方向。适合高中物理教师参考阅读。
606 0_ ■a中学物理课■x教学研究■x高中
690 __ ■aG633.72■v5
701 _0 ■a任虎虎■9ren hu hu■4著
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20190912
905 __ ■bH00174724■aTSG■dG633.72■e0015■f1
906 __ ■d35.00