000    oam2
001 __ 2020018558
005 __ 20200330235203.0
010 __ ■a978-7-5444-9537-0■dCNY98.00
100 __ ■a20200330d2020    em y0chiy0110    ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b310000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a教育神经科学的是与非■9jiao yu shen jing ke xue de shi yu fei■f(英)塞尔吉奥·德拉·萨拉,(澳)迈克·安德森主编
210 __ ■a上海■c上海教育出版社■d2020.1
215 __ ■d23cm
225 2_ ■a教育神经科学译丛
330 __ ■a教育神经科学作为一门横跨文理的新兴学科，其建设与发展的过程充满了艰辛，需要各方面的精诚合作与共同努力。《教育神经科学的是与非》正是这种精诚合作与共同努力的结果，它凝结了来自不同领域近四十位专家学者的心血，这些学者有的是教育领域的专家，有的是心理学、认知科学、神经科学或遗传学领域的专家。他们从教育实践出发，分析和阐述了教育神经科学在发展过程中走过的路。他们都有一个共同的目标，就是让教育受益于最新的科学研究，促进每位学生的学习和发展。他们在神经科学与教育学的结合过程中，探索出重要的经验：神经科学研究者在讨论研究的教育应用价值时，如果不运用教育学的知识，将一无所获；同理，教育工作者在利用神经科学的知识支持自己的观点时，如果不运用神经科学的知识，也将徒劳无益。《教育神经科学的是与非》阐述了教育界与神经科学界最关心的一些问题，相信不同学科背景的读者，尤其对教育神经科学研究感兴趣的读者，能够获益良多。
461 _0 ■12001 ■a教育神经科学译丛
606 0_ ■a教育学■x神经科学■x研究
690 __ ■aG40-056■v5
701 _0 ■c(英)■a塞尔吉奥·德拉·萨拉■9sai er ji ao · de la · sa la■4主编
701 _0 ■c(澳)■a迈克·安德森■9mai ke · an de sen■4主编
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20200330
905 __ ■bH00174833■aTSG■dG40-056■e0005■f1
906 __ ■d98.00