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010 __ ■a978-7-5690-3300-7■dCNY39.00
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200 1_ ■a“乐悦花开”之教学设计及实践■9“ le yue hua kai ” zhi jiao xue she ji ji shi jian■f杨成兰主编
210 __ ■a成都■c四川大学出版社■d2019.12
215 __ ■d15cm
330 __ ■a在系统构建“乐悦”课程体系的基础上，学校秉承“常态孕育优质，优质出于常态”的治教理念，遵循愉快教育课堂教学“四尊重”（尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的智慧潜能、尊重学生的个体差异），遵照愉快教育课堂教学“四原则”（趣味性原则、集约化原则、实效性原则、创造性原则），打造愉快教育课堂教学“四环节”（引人入胜的开端、情趣盎然的活动、层次分明的练习、余味无穷的结尾）。
606 0_ ■a课堂教学■x教学设计■x小学
690 __ ■aG622.421■v5
701 _0 ■a杨成兰■9yang cheng lan■4主编
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20191213
905 __ ■bH00177681■aTSG■dG622.421■e0009■f1
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