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200 1_ ■a教育神经科学研究导论■9jiao yu shen jing ke xue yan jiu dao lun■dIntroducing neuroeducational research: neuroscience, education and the brain from contexts to practice■f(英)保罗·霍华德－琼斯(Paul Howard-Jones)著■g周加仙主译■zeng
210 __ ■a上海■c上海教育出版社有限公司■d2019
215 __ ■a11,243页■d24cm
225 1_ ■a教育神经科学译丛
300 __ ■a国家出版基金项目 上海市“十三五重点”图书项目 上海文化发展基金会资助项目
305 __ ■a本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司出版，并经其授权翻译出版
306 __ ■a本书限中国大陆发行
330 __ ■a本书作者保罗·霍华德－琼斯教授用“教育神经科学”来指称将脑科学、心理学与教育学整合起来的新学科。本书强调，这门新兴学科的建立，必须在神经科学和教育学之间建立一种双向互动的关系。尤其重要的是，本书还详细地分析了多元智力理论、学习风格、丰富的环境、健脑操、水、奥米茄-3等教育界普遍流传的神经神话及其产生的原因。
461 _0 ■12001 ■a教育神经科学译丛
510 1_ ■aIntroducing neuroeducational research: neuroscience, education and the brain from contexts to practice■zeng
606 0_ ■a教育学■x神经科学■x研究
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701 _0 ■c(英)■a霍华德－琼斯■9huo hua de－qiong si■c(Howard-Jones, Paul )■4著
702 _0 ■a周加仙■9zhou jia xian■c(女)■4主译
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