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005 __ 20191212154334.3
010 __ ■a9787520157827■dCNY138.00
100 __ ■a20200408d2019    em y0chiy50      ea
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200 1_ ■a清末民国时期中学三角学教科书发展史■9qing mo min guo shi qi zhong xue san jiao xue jiao ke shu fa zhan shi■f刘冰楠著
210 __ ■a北京■c社会科学文献出版社■d2019
215 __ ■a365页■c图■d24cm
300 __ ■a云南省哲学社会科学学术著作出版专项经费资助 云南师范大学数学学院出版专著资助 本书为2019年度云南省哲学社会科学学术著作出版资助项目“中国中学三角学教科书发展史研究(1902-1949)” 2017年云南师范大学博士科研启动项目“中国近现代三角学教科书发展史研究”(2017RW019) 2012年高等学校博士学科点专项科研基金联合资助课题“中国中学数学教科书整理研究(1902-1949)”(20121502110001)研究成果
330 __ ■a本书以1902-1949年中国中学三角学教科书为研究对象,以数学教育制度为背景,深入而系统地梳理三角学教科书的发展脉络。一方面力求系统揭示影响三角学教科书建设和发展的内因与外因;另一方面也重视对三角学教科书内容、编写理念、组织形式等具体问题的研究。通过对大量一手史料的分析,力求在某种程度上重现清末民国时期中学三角学的教育情况,并总结三角学教科书的编写经验,为当今数学教科书的编写提供启示与建议。
606 0_ ■a中学数学课■x三角课■x研究■y中国■z近代■j教材
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701 _0 ■a刘冰楠■9liu bing nan■f(1986-)■4著
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