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010 __ ■a9787515357522■dCNY39.90
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200 1_ ■a高度参与的课堂■9gao du can yu de ke tang■e提高学生专注力的沉浸式教学■dThe highly engaged classroom■ethe classroom strategies series■f(美)罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano), (美)黛布拉·皮克林(Debra Pickering), (美)塔米·赫夫尔鲍尔(Tammy Heflebower)著■zeng
210 __ ■a北京■c中国青年出版社■d2019
215 __ ■a247页■d22cm
314 __ ■a译者取自版权页
330 __ ■a本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度,阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感,“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度,这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来,“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感,这两个问题涉及长期的课堂参与,对这两个问题的解决,也为教师、学校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容,教师还应让学生意识到,他们认为什么是重要的,以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要、更具影响力的知识。
510 1_ ■aHighly engaged classroom■ethe classroom strategies series■zeng
517 1_ ■a提高学生专注力的沉浸式教学■9ti gao xue sheng zhuan zhu li de chen jin shi jiao xue
606 0_ ■a课堂教学■x教学法
690 __ ■aG424.21■v5
701 _1 ■c(美)■a马扎诺■9ma zha nuo■g(Marzano, Robert J.)■4著
701 _1 ■c(美)■a皮克林■9pi ke lin■g(Pickering, Debra)■4著
701 _1 ■c(美)■a赫夫尔鲍尔■9he fu er bao er■g(Heflebower, Tammy)■4著
702 _0 ■a白洁■9bai jie■4译
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