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200 1_ ■a阅读教学中的文本读解■9yue du jiao xue zhong de wen ben du jie■f黄伟,梅培军著
210 __ ■a南宁■c广西教育出版社■d2019.10
215 __ ■a304页■d25cm
225 2_ ■a中国语文教育研究丛书
330 __ ■a图书在汲取一线教师的阅读教学实践探索经验和既有的文本解读研究成果的基础上，运用语文本体知识、阅读学知识和教学论知识，立体地建构起阅读教学中文本解读的四种范型：文本直读、共情赏读、互文参读、审辨研读。对四种解读范型进行了概念解释、理论梳理、要津解读、具体读法介绍和教学价值阐释。书稿综合运用文艺学、文章学、语言学、阅读学和教学论等理论来阐释阅读教学，紧密结合中小学阅读教学实践，将文本解读的四种范式运用到具体的教学实践和课堂操作中，理论与实际相结合，能为中小阅读教学提供可资参照、直接借鉴、切实好用的解读方法和教学策略，可为中小学语文教师提供有益借鉴。
461 _0 ■12001 ■a中国语文教育研究丛书
606 0_ ■a阅读课■x教学研究■x中小学
690 __ ■aG633.332■v5
701 _0 ■a黄伟■9huang wei■4军著
701 _0 ■a梅培军■9mei pei jun■4著
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