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200 1_ ■a培养真正的阅读者■9pei yang zhen zheng de yue dou zhe■e整本书阅读之理论基础■f吴欣歆著
210 __ ■a上海■c上海教育出版社■d2019.6
215 __ ■a256页■d24cm
225 2_ ■a白马湖书系■i整本书阅读教学
314 __ ■a吴欣歆,教育学博士,北京教育学院人文与社会科学学院院长,中文系教授,中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长。
330 __ ■a本书梳理、总结了“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索,从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整本书阅读的价值。用教学理论、经验研究,以及学习心理、眼动研究成果解读“义教课标”和“高中课标”的相关要求,厘清“阅读取向”“阅读策略”“阅读活动”几个核心概念,提炼出五种整本书阅读的策略,选择小学、初中、高中重要的阅读书目,详细分析了这些策略在教学中可能的活动形式及其对深度阅读的促进作用。对“整本书阅读与研讨”的教学设计、考试评价以及对教师的要求结合具体的案例进行了深刻阐释。
461 _0 ■12001 ■a白马湖书系
462 _0 ■12001 ■a整本书阅读教学
517 1_ ■a整本书阅读之理论基础■9zheng ben shu yue dou zhi li lun ji chu
606 0_ ■a阅读课■x教学研究■x中小学
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