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010 __ ■a978-7-308-18834-0■dCNY55.00
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200 1_ ■a基于教师专业发展的教师教学效能研究■9ji yu jiao shi zhuan ye fa zhan de jiao shi jiao xue xiao neng yan jiu■dResearch on teacher teaching effectiveness based on teachers' professional development■f车伟艳著■zeng
210 __ ■a杭州■c浙江大学出版社■d2019.3
215 __ ■a234页■d24cm
300 __ ■a当代儒师培养书系·教师教育系列
330 __ ■a本书主要以“有效教学”理论和班杜拉自我效能理论为基础,通过对上海市一所初中语文、数学、英语学科的6位教师教学效能现状的个案考察,呈现了课程改革和课堂“有效教学”实践背景下教师教学效能的现状,展现了教师教学效能的表现方式和课堂教学的真实状态。其主旨是从理论层面和实证层面解读教师教学效能在课堂教学实践中存在的问题,并对教师教学效能结构和主体作用的机制做了深层次分析,厘清了不同专业发展阶段的教师教学效能。通过对影响教师教学效能的外部因素和内部因素的分析,该书尝试提出提高教师教学效能的策略。
510 1_ ■aResearch on teacher teaching effectiveness based on teachers' professional development■zeng
606 0_ ■a教师■x教学能力■x能力培养■x研究
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701 _0 ■a车伟艳■9che wei yan■4著
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