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005 __ 20200110154205.0
010 __ ■a978-7-5153-5843-7■dCNY39.90
100 __ ■a20200408d2019    em y0chiy50      ea
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102 __ ■aCN■b110000
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106 __ ■ar
200 1_ ■a基于学习风格的差异化教学■9ji yu xue xi feng ge de cha yi hua jiao xue■dLearning styles and personalized teaching■f(英)芭芭拉·普拉西尼格(Barbara Prashnig) [著]■g[郑晓梅译]■zeng
210 __ ■a北京■c中国青年出版社■d2019.12
215 __ ■a194页■c图■d22cm
314 __ ■a责任方式及责任者取自版权页
330 __ ■a绞尽脑汁组织教学,可学生们的学习成绩还是老样子?其实,方法没有错,老师也没有错。你是忘了,要科学地进行差异化教学。本书全面介绍了“学习风格分析”工具(LSA),反映学生在学习新知识和知识难点时的需求。教师进而可以根据分析结果,更好地理解和欣赏学生与众不同的学习风格并施以差异化教学,使自己的教学风格和学生的学习需求相匹配,激发每位学生的学习潜能。你将对自己的工作更满足,教学也更富有创造性!
510 1_ ■aLearning styles and personalized teaching■zeng
606 0_ ■a教学研究
690 __ ■aG420■v5
701 _1 ■c(英)■a普拉西尼格■9pu la xi ni ge■gPrashnig, Barbara■4著
702 _0 ■a郑晓梅■9zheng xiao mei■4译
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20200408
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