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入库日期 |
操作 |
H00192523 |
H19-53/0032 |
在架 |
苍溪县图书馆 |
苍溪县图书馆 |
期刊阅览室 |
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CNY88.00 |
CNY88.00 |
2017-10-25 |
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未找到数据 |
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001 __ 2019027391
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200 1_ ■a语文教育的“理”性■9yu wen jiao yu de “ li ” xing■f林惠生著
210 __ ■a长春■c吉林文史出版社■d2020.2
215 __ ■a364页■d24cm
330 __ ■a本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线,联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象,通过再认识而正确把握语文的“知识边界”,树立科学而合理的语文“教学边界”意识,重构语文课程的边界体系,以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。
606 0_ ■a语文教学■x教学研究■j文集
690 __ ■aH19-53■v5
701 _0 ■a林惠生■9lin hui sheng■4著
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20190129
905 __ ■bH00192523■aTSG■dH19-53■e0032■f1
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