语文教育的“理”性/林惠生著
标准编号:978-7-5472-5899-6   
主要著者:林惠生  lin hui sheng   
出版信息:       
载体形态:364页 ; 24cm
价格描述:CNY88.00
主题词:语文教学  教学研究  
相关资源:
 

内容摘要

本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线,联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象,通过再认识而正确把握语文的“知识边界”,树立科学而合理的语文“教学边界”意识,重构语文课程的边界体系,以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。
文献条码 索书号 状态 所属分馆 所在馆 馆藏地点 架位号 单价 套价 入库日期 操作
H00192523 H19-53/0032 在架 苍溪县图书馆 苍溪县图书馆 期刊阅览室 CNY88.00 CNY88.00 2017-10-25 登录
订购年份 验收类型 验收期数 验收数量 验收日期
未找到数据
000    nam0
001 __ 2019027391
005 __ 20190129212608.0
010 __ ■a978-7-5472-5899-6■dCNY88.00
100 __ ■a20190129d2019    em y0chiy0110    ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b220000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a语文教育的“理”性■9yu wen jiao yu de “ li ” xing■f林惠生著
210 __ ■a长春■c吉林文史出版社■d2020.2
215 __ ■a364页■d24cm
330 __ ■a本书是一本对语文教育的“理”性进行专题研究的论文集。全书内容以“知识边界”理论与语文教学的传导关系为主线,联系当今愈演愈烈的语文教学的肤浅“感”性和过度“随”意的现象,通过再认识而正确把握语文的“知识边界”,树立科学而合理的语文“教学边界”意识,重构语文课程的边界体系,以实现作为基础教育层面上的语文课程的边界常识与常态。
606 0_ ■a语文教学■x教学研究■j文集
690 __ ■aH19-53■v5
701 _0 ■a林惠生■9lin hui sheng■4著
801 _0 ■aCN■b91CIP■c20190129
905 __ ■bH00192523■aTSG■dH19-53■e0032■f1
906 __ ■d88.00